Aufgaben zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit (Januar 2019) - Versionsgeschichte

Patrick.Nordmann: /* Der elektrische Stromkreis */

2019-01-15T16:44:10Z

‎Der elektrische Stromkreis

Patrick.Nordmann: /* Der elektrische Stromkreis */

2019-01-15T16:25:24Z

‎Der elektrische Stromkreis

Patrick.Nordmann: /* Der elektrische Stromkreis */

2019-01-15T15:11:14Z

‎Der elektrische Stromkreis

Patrick.Nordmann: /* Das Magnetfeld */

2019-01-12T15:51:34Z

‎Das Magnetfeld

Patrick.Nordmann: /* Das Magnetfeld */

2019-01-12T15:48:04Z

‎Das Magnetfeld

Patrick.Nordmann: /* Der elektrische Stromkreis */

2019-01-12T15:39:06Z

‎Der elektrische Stromkreis

Patrick.Nordmann: /* Das Magnetfeld */

2019-01-12T15:33:33Z

‎Das Magnetfeld

Patrick.Nordmann: /* Das Magnetfeld */

2019-01-12T15:31:36Z

‎Das Magnetfeld

Patrick.Nordmann: Die Seite wurde neu angelegt: „= Übungsaufgaben zur Klassenarbeit = ==== Das Magnetfeld ==== '''1)''' Welche dieser Stoffe sind magnetisierbar, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunte…“

2019-01-12T15:27:56Z

Die Seite wurde neu angelegt: „= Übungsaufgaben zur Klassenarbeit = ==== Das Magnetfeld ==== '''1)''' Welche dieser Stoffe sind magnetisierbar, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunte…“

Neue Seite

= Übungsaufgaben zur Klassenarbeit =

==== Das Magnetfeld ====

'''1)''' Welche dieser Stoffe sind magnetisierbar, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunter!Papier, Baumwolle, Wasser, Luft, Eisen, Holz, Nickel, Messing, Kupfer, Graphit (Bleistiftmine)Aluminium, Blei, Haare, Glas, Kunststoff, Zink.

'''2)''' Ein Stabmagnet hat einen Nord- und einen Südpol.Beschreibe, wie man herausfinden kann wo der Nordpol und wo der Südpol ist.

'''3)''' a) Wie kann man überprüfen, ob ein Nagel magnetisiert oder unmagnetisiert ist?b) Beschreibe wie man einen Eisennagel magnetisieren kann.b) Nenne zwei Möglichkeiten einen Eisennagel zu entmagnetisieren.

'''4)''' Erkläre das Magnetisieren und Entmagnetisieren des Nagels mit dem Modell der Elementarmagnete.Zeichne dazu Bilder und schreibe einen Text dazu.

'''5)''' Kreuze die richtige Antwort an:Wenn man einen Stabmagneten durchbricht...
*hat ein Bruchstück nur einen Südpol, das andere nur einen Nordpol.
*haben beide Bruchstücke wieder einen Nord- und einen Südpol.

'''6)''' Erkläre das Ergebnis von Aufgabe 5 mit den Elementarmagneten in Bild und Text.

'''7)''' Schreibe und zeichne eine passende Erklärung für diesen Versuch:

Versuch: "Eine Nagelkette"

Aufbau: Zwei Eisennägel sind zunächst nicht magnetisiert. a) Man versucht einen Nagel an den anderen dranzuhängen. b) Man hängt den ersten Nagel an einen Magneten, dann den zweiten an den ersten Nagel.

Beobachtung:a) Der zweite Nagel bleibt nicht hängen.b) Diesmal bleibt der zweite Nagel hängen.

'''8)''' Bei diesen Permanentmagneten ist die Ausrichtung der Elementarmagnete durch Magnetisierungs-linien gekennzeichnet. Kennzeichne die Südpole grün und die Nordpole rot.

{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17cm;"
|-
|| [[Image:Bild2.png|top]][[Image:Bild3.png]]
|| [[Image:Bild1.png]]
||
|-
|}

'''9)''' Bei diesen Permanentmagneten sind die Pole gekennzeichnet.Zeichne den möglichen Verlauf der Magnetisierungslinien ein.

{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17cm;"
|-
|| [[Image:Bild4.png]]
|| [[Image:Bild6.png]]
|| [[Image:Bild5.png]]
|-
|}
<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;"></div>

<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''10)''' An einen Permanentmagneten hängen ein oder zwei Weicheisenstücke.Zeichnet die Magnetisierungslinien im Weicheisen ein und kennzeichnet die Pole mit roter oder grüner Farbe.</div>

{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17cm;"
|-
|| [[Image:Bild7.png]]
|| [[Image:Bild8.png]]
|-
|}

'''11)''' Beschreibe zwei verschiedene Versuche, mit denen man ein Magnetfeld untersuchen kann.

'''12)''' Ich halte einen Magneten knapp oberhalb einer Büroklammer. Plötzlich "springt" die Büroklammer nach oben zum Magnet. Wo kommt die Energie her, welche die Büroklammer nach oben hebt?

'''13)''' Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Schreibe es dahinter!<nowiki>*Feldlinien verlaufen immer vom Nordpol zum Südpol.</nowiki><nowiki>*Magnetisierungslinien verlaufen immer vom Nordpol zum Südpol.</nowiki><nowiki>*Feldflächen sind immer senkrecht auf den Feldlinien.</nowiki><nowiki>*Feldlinien verhalten sich wie sich gegenseitig abstoßende Gummibänder.</nowiki><nowiki>*Ein magnetischer Nordpol wird vom Magnetfeld längs einer Linie vom Südpol zum Norpol gezogen.</nowiki></div>

'''14)''' Zeichne einige Feldlinien in rot (mit Pfeilen) und Feldflächen (in grün) des Magnetfeldes möglichst genau ein.

[[Image:Bild10.png]][[Image:Bild9.png]]

==== Der elektrische Stromkreis ====

<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''1)''' Wie funktioniert eine Glühbirne?</div>

'''2)''' Welche der Materialien können den elektrischen Strom leiten, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunter:Papier, Baumwolle, Wasser, Luft, Eisen, Holz, Nickel, Messing, Kupfer, Graphit (Bleistiftmine)Aluminium, Blei, Haare, Glas, Kunststoff, Zink.

'''3)''' Zeichne einen Schaltplan eines Stromkreises, mit dem du die elektrische Leitfähigkeit von Stoffen untersuchen kannst.

[[Image:Bild11.png]]

'''4)''' In diesem Stromkreis ist der Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.'''a)''' Erkläre, warum das Lämpchen ausgeht, wenn man den Schalter schließt.'''b)''' Zeichne einen Schaltplan, bei dem das Lämpchen angeht, wenn der Schalter geschlossen ist und erkläre warum das besser ist.

'''5)''' Zeichne jeweils einen Schaltplan mit zwei Lämpchen, bei dem

'''a)''' beide Lämpchen mit einem Schalter ein- und ausgeschaltet werden können.

'''b)''' beide Lämpchen mit zwei Schaltern getrennt geschaltet werden können.

'''6)''' Erkläre mit einem Bild und einem Text was eine UND-Schaltung ist.

[[Image:Bild12.png]]

'''7)''' Zeichne ein, wie man ein AmpÃ¨remeter in den Stromkreis einbauen muss, um die Stromstärke des Stroms zu messen, der durch das Lämpchen 1 fließt.

'''8)''' Beim Feueralarm gehen innerhalb von 45 Sekunden 28 Schüler*innen und eine Lehrer*in durch die Zimmertür.Berechne die Menschenstromstärke.

'''9)''' Durch eine Lampe fließen zwei Coulomb elektrische Ladung innerhalb von acht Sekunden.Berechne die elektrische Stromstärke.

'''10)''' Aufgaben zur Stromstärke (Siehe wiki / Heft)

'''11)''' Ergänze die Tabelle

{| style="border-spacing:0;width:17cm;"
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
| align=center| '''Wasserstromkreis '''
| align=center| '''elektrischer Stromkreis '''
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
||

|| Die elektrische Ladung ("Elektrizität") fließt im Kreis durch die Kabel.
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
|| Die Pumpe treibt das Wasser an.
||

|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
|| Das fließende Wasser treibt das Rädchen an.
||

|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
||

|| Die Energie kommt aus der Batterie und wird von der elektrischen Ladung zur Lampe transportiert.
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
|| Der Wasserhahn unterbricht den Wasserfluß.
||

|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
||

|| Nur bei geschlossenem Stromkreis leuchtet die Lampe.
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
||

|| Die Menge der elektrischen Ladung ("Elektrizität") wird in Coulomb (''C'') angegeben.

|-
|}

{| style="border-spacing:0;width:17cm;"
|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
||
|| Die elektrische Stromstärke wird in Coulomb pro Sekunde angegeben. Das ist ein AmpÃ¨re

<math>1A=\frac{1C}{1s}</math>
|-
|}

'''12)''' Welche der Aussagen sind falsch, welche richtig? Schreibe es dahinter!<nowiki>*Die Wasserpumpe erzeugt am Wassereingang einen großen Druck und am Ausgang einen kleine Druck.</nowiki><nowiki>*Das Wasser fließt vom hohen Druck zum niedrigen Druck.</nowiki><nowiki>*Vor den Wasserrädchen ist der Druck größer als hinter den Rädchen.</nowiki><nowiki>*Verzweigt sich ein Schlauch in zwei Schläuche, so halbiert sich dabei der Druck.</nowiki><nowiki>*An einer Verzweigung ändert sich der Druck nicht.</nowiki><nowiki>*Den "elektrischen Druck" nennt man elektrisches Potential (</nowiki>Ï†).

[[Image:Bild17.png]]'''13)''' Welche Spannung kann man an den beiden Voltmetern ablesen? Schreibe sie dazu!

[[Image:Bild13.png]][[Image:Bild14.png]][[Image:Bild15.png]][[Image:Bild16.png]]

'''14)''' Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (wiki / Heft)

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 '''4)''' In diesem Stromkreis ist der Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.
 :'''a)''' Erkläre, warum das Lämpchen ausgeht, wenn man den Schalter schließt.
-[[Bild:Schaltplan Kurzschlussschalter 2.png|thumb|none]]
+:[[Bild:Schaltplan Kurzschlussschalter 2.png|thumb|none]]
 :'''b)''' Zeichne einen Schaltplan, bei dem das Lämpchen angeht, wenn der Schalter geschlossen ist und erkläre warum das besser ist.
@@ Zeile 97: / Zeile 97: @@
 '''7)''' Zeichne ein, wie man ein Ampèremeter in den Stromkreis einbauen muss, um die Stromstärke des Stroms zu messen, der durch das Lämpchen 1 fließt.
-[[Bild:Schaltplan Aufgabe Einbau Amperemeter drei Lämpchen.png|thumb|none]]
+:[[Bild:Schaltplan Aufgabe Einbau Amperemeter drei Lämpchen.png|thumb|none]]
 '''8)''' Beim Feueralarm gehen innerhalb von 45 Sekunden 28 Schüler*innen und eine Lehrer*in durch die Zimmertür. Berechne die Menschenstromstärke.
@@ Zeile 107: / Zeile 107: @@
 '''11)''' Ergänze die Tabelle
-{|class="wikitable"
+:{|class="wikitable"
 !style="border-style: solid; border-width: 2px "|
 Wasserstromkreis
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 '''13)''' Welche Spannung kann man an den beiden Voltmetern ablesen? Schreibe sie dazu!
+'''14)''' [[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis]] ([[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (Lösungen)|Lösungen]])
-−
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-'''14)''' Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (wiki / Heft)

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 '''3)''' Zeichne einen Schaltplan eines Stromkreises, mit dem du die elektrische Leitfähigkeit von Stoffen untersuchen kannst.
 '''4)''' In diesem Stromkreis ist der Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.
 :'''a)''' Erkläre, warum das Lämpchen ausgeht, wenn man den Schalter schließt.
-<br style="clear: both" />
+[[Bild:Schaltplan Kurzschlussschalter 2.png|thumb|none]]
 :'''b)''' Zeichne einen Schaltplan, bei dem das Lämpchen angeht, wenn der Schalter geschlossen ist und erkläre warum das besser ist.
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 '''7)''' Zeichne ein, wie man ein Ampèremeter in den Stromkreis einbauen muss, um die Stromstärke des Stroms zu messen, der durch das Lämpchen 1 fließt.
-'''8)''' Beim Feueralarm gehen innerhalb von 45 Sekunden 28 Schüler*innen und eine Lehrer*in durch die Zimmertür. Berechne die Menschenstromstärke.
+|style="border-style: solid; border-width: 2px "|
-'''9)''' Durch eine Lampe fließen zwei Coulomb elektrische Ladung innerhalb von acht Sekunden.Berechne die elektrische Stromstärke.
+|-
-'''10)''' Aufgaben zur Stromstärke (Siehe wiki / Heft)
+|-
-'''11)''' Ergänze die Tabelle
+|style="border-style: solid; border-width: 2px "|
 '''12)''' Welche der Aussagen sind falsch, welche richtig? Schreibe es dahinter!

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 '''2)''' Ein Stabmagnet hat einen Nord- und einen Südpol. Beschreibe, wie man herausfinden kann wo der Nordpol und wo der Südpol ist.
-'''3)''' a) Wie kann man überprüfen, ob ein Nagel magnetisiert oder unmagnetisiert ist?
+'''3)''' '''a)''' Wie kann man überprüfen, ob ein Nagel magnetisiert oder unmagnetisiert ist?
-:b) Beschreibe wie man einen Eisennagel magnetisieren kann.
+:'''b)''' Beschreibe wie man einen Eisennagel magnetisieren kann.
-:c) Nenne zwei Möglichkeiten einen Eisennagel zu entmagnetisieren.
+:'''c)''' Nenne zwei Möglichkeiten einen Eisennagel zu entmagnetisieren.
 '''4)''' Erkläre das Magnetisieren und Entmagnetisieren des Nagels mit dem Modell der Elementarmagnete.Zeichne dazu Bilder und schreibe einen Text dazu.
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 ::a) Der zweite Nagel bleibt nicht hängen.
 ::b) Diesmal bleibt der zweite Nagel hängen.
 '''8)''' Bei diesen Permanentmagneten ist die Ausrichtung der Elementarmagnete durch Magnetisierungs-linien gekennzeichnet. Kennzeichne die Südpole grün und die Nordpole rot.
 '''9)''' Bei diesen Permanentmagneten sind die Pole gekennzeichnet. Zeichne den möglichen Verlauf der Magnetisierungslinien ein.
-'''9)''' Bei diesen Permanentmagneten sind die Pole gekennzeichnet.Zeichne den möglichen Verlauf der Magnetisierungslinien ein.
+<gallery widths=200px heights=200px perrow=3>
+Bild:Lernzirkel_Magnetismus_Aufgabe_Magnetisierungslinien_Hufeisenmagnet.png
 '''10)''' An einen Permanentmagneten hängen ein oder zwei Weicheisenstücke. Zeichnet die Magnetisierungslinien im Weicheisen ein und kennzeichnet die Pole mit roter oder grüner Farbe.
+<gallery widths=250px heights=250px perrow=3>
 '''11)''' Beschreibe zwei verschiedene Versuche, mit denen man ein Magnetfeld untersuchen kann.

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 ::a) Man versucht einen Nagel an den anderen dranzuhängen.
 ::b) Man hängt den ersten Nagel an einen Magneten, dann den zweiten an den ersten Nagel.
-:Beobachtung:a) Der zweite Nagel bleibt nicht hängen.
+:Beobachtung:
 ::b) Diesmal bleibt der zweite Nagel hängen.
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 '''9)''' Bei diesen Permanentmagneten sind die Pole gekennzeichnet.Zeichne den möglichen Verlauf der Magnetisierungslinien ein.
 )''' An einen Permanentmagneten hängen ein oder zwei Weicheisenstücke. Zeichnet die Magnetisierungslinien im Weicheisen ein und kennzeichnet die Pole mit roter oder grüner Farbe.
 '''11)''' Beschreibe zwei verschiedene Versuche, mit denen man ein Magnetfeld untersuchen kann.
 '''12)''' Ich halte einen Magneten knapp oberhalb einer Büroklammer. Plötzlich "springt" die Büroklammer nach oben zum Magnet. Wo kommt die Energie her, welche die Büroklammer nach oben hebt?
 '''13)''' Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Schreibe es dahinter!

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   Papier, Baumwolle, Wasser, Luft, Eisen, Holz, Nickel, Messing, Kupfer,
   Graphit (Bleistiftmine), Aluminium, Blei, Haare, Glas, Kunststoff, Zink.
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 '''14)''' Zeichne einige Feldlinien in rot (mit Pfeilen) und Feldflächen (in grün) des Magnetfeldes möglichst genau ein.
 ==== Der elektrische Stromkreis ====

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 ==== Der elektrische Stromkreis ====
-<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''1)''' Wie funktioniert eine Glühbirne?</div>
+'''1)''' Wie funktioniert eine Glühbirne?
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-'''2)''' Welche der Materialien können den elektrischen Strom leiten, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunter:Papier, Baumwolle, Wasser, Luft, Eisen, Holz, Nickel, Messing, Kupfer, Graphit (Bleistiftmine)Aluminium, Blei, Haare, Glas, Kunststoff, Zink.
 '''3)''' Zeichne einen Schaltplan eines Stromkreises, mit dem du die elektrische Leitfähigkeit von Stoffen untersuchen kannst.
-[[Image:Bild11.png]]
+'''4)''' In diesem Stromkreis ist der Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.
+:'''a)''' Erkläre, warum das Lämpchen ausgeht, wenn man den Schalter schließt.
-'''4)''' In diesem Stromkreis ist der Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.'''a)''' Erkläre, warum das Lämpchen ausgeht, wenn man den Schalter schließt.'''b)''' Zeichne einen Schaltplan, bei dem das Lämpchen angeht, wenn der Schalter geschlossen ist und erkläre warum das besser ist.
+:'''b)''' Zeichne einen Schaltplan, bei dem das Lämpchen angeht, wenn der Schalter geschlossen ist und erkläre warum das besser ist.
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 '''5)''' Zeichne jeweils einen Schaltplan mit zwei Lämpchen, bei dem
+:'''a)''' beide Lämpchen mit einem Schalter ein- und ausgeschaltet werden können.
-'''a)''' beide Lämpchen mit einem Schalter ein- und ausgeschaltet werden können.
+:'''b)''' beide Lämpchen mit zwei Schaltern getrennt geschaltet werden können.
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 '''b)''' beide Lämpchen mit zwei Schaltern getrennt geschaltet werden können.
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 '''6)''' Erkläre mit einem Bild und einem Text was eine UND-Schaltung ist.
-[[Image:Bild12.png]]
+'''7)''' Zeichne ein, wie man ein Ampèremeter in den Stromkreis einbauen muss, um die Stromstärke des Stroms zu messen, der durch das Lämpchen 1 fließt.
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 '''8)''' Beim Feueralarm gehen innerhalb von 45 Sekunden 28 Schüler*innen und eine Lehrer*in durch die Zimmertür. Berechne die Menschenstromstärke.
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 '''8)''' Beim Feueralarm gehen innerhalb von 45 Sekunden 28 Schüler*innen und eine Lehrer*in durch die Zimmertür.Berechne die Menschenstromstärke.
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 '''9)''' Durch eine Lampe fließen zwei Coulomb elektrische Ladung innerhalb von acht Sekunden.Berechne die elektrische Stromstärke.
 '''10)''' Aufgaben zur Stromstärke (Siehe wiki / Heft)
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-{| style="border-spacing:0;width:17cm;"
+'''12)''' Welche der Aussagen sind falsch, welche richtig? Schreibe es dahinter!
-|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
+*Die Wasserpumpe erzeugt am Wassereingang einen großen Druck und am Ausgang einen kleinen Druck.
-| align=center| '''Wasserstromkreis '''
+*Ausserhalb der Pumpe fließt das Wasser vom hohen Druck zum niedrigen Druck.
-| align=center| '''elektrischer Stromkreis '''
+*Vor den Wasserrädchen ist der Druck größer als hinter den Rädchen.
-|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
+*Verzweigt sich ein Schlauch in zwei Schläuche, so halbiert sich dabei der Druck.
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+*An einer Verzweigung ändert sich der Druck nicht.
+*Den "elektrischen Druck" nennt man elektrisches Potential (<math>\varphi </math>).
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-|| Die elektrische Ladung ("Elektrizität") fließt im Kreis durch die Kabel.
-|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
-|| Die Pumpe treibt das Wasser an.
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-|| Das fließende Wasser treibt das Rädchen an.
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-|| Die Energie kommt aus der Batterie und wird von der elektrischen Ladung zur Lampe transportiert.
-|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
-|| Der Wasserhahn unterbricht den Wasserfluß.
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-|| Nur bei geschlossenem Stromkreis leuchtet die Lampe.
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-|| Die Menge der elektrischen Ladung ("Elektrizität") wird in Coulomb (''C'') angegeben.
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-{| style="border-spacing:0;width:17cm;"
-|- style="border:1.2pt solid #000000;padding:0.049cm;"
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-|| Die elektrische Stromstärke wird in Coulomb pro Sekunde angegeben. Das ist ein AmpÃ¨re
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-<math>1A=\frac{1C}{1s}</math>
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-'''12)''' Welche der Aussagen sind falsch, welche richtig? Schreibe es dahinter!<nowiki>*Die Wasserpumpe erzeugt am Wassereingang einen großen Druck und am Ausgang einen kleine Druck.</nowiki><nowiki>*Das Wasser fließt vom hohen Druck zum niedrigen Druck.</nowiki><nowiki>*Vor den Wasserrädchen ist der Druck größer als hinter den Rädchen.</nowiki><nowiki>*Verzweigt sich ein Schlauch in zwei Schläuche, so halbiert sich dabei der Druck.</nowiki><nowiki>*An einer Verzweigung ändert sich der Druck nicht.</nowiki><nowiki>*Den "elektrischen Druck" nennt man elektrisches Potential (</nowiki>Ï†).
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-[[Image:Bild13.png]][[Image:Bild14.png]][[Image:Bild15.png]][[Image:Bild16.png]]
+'''13)''' Welche Spannung kann man an den beiden Voltmetern ablesen? Schreibe sie dazu!

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 ==== Das Magnetfeld ====
-'''1)''' Welche dieser Stoffe sind magnetisierbar, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunter!Papier, Baumwolle, Wasser, Luft, Eisen, Holz, Nickel, Messing, Kupfer, Graphit (Bleistiftmine)Aluminium, Blei, Haare, Glas, Kunststoff, Zink.
+'''1)''' Welche dieser Stoffe sind magnetisierbar, welche nicht? Schreibe ja oder nein darunter!
-'''2)''' Ein Stabmagnet hat einen Nord- und einen Südpol.Beschreibe, wie man herausfinden kann wo der Nordpol und wo der Südpol ist.
+'''2)''' Ein Stabmagnet hat einen Nord- und einen Südpol. Beschreibe, wie man herausfinden kann wo der Nordpol und wo der Südpol ist.
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-'''3)''' a) Wie kann man überprüfen, ob ein Nagel magnetisiert oder unmagnetisiert ist?b) Beschreibe wie man einen Eisennagel magnetisieren kann.b) Nenne zwei Möglichkeiten einen Eisennagel zu entmagnetisieren.
 '''4)''' Erkläre das Magnetisieren und Entmagnetisieren des Nagels mit dem Modell der Elementarmagnete.Zeichne dazu Bilder und schreibe einen Text dazu.
 '''5)''' Kreuze die richtige Antwort an: Wenn man einen Stabmagneten durchbricht...
 '''5)''' Kreuze die richtige Antwort an:Wenn man einen Stabmagneten durchbricht...
 *hat ein Bruchstück nur einen Südpol, das andere nur einen Nordpol.
 *haben beide Bruchstücke wieder einen Nord- und einen Südpol.
 '''6)''' Erkläre das Ergebnis von Aufgabe 5 mit den Elementarmagneten in Bild und Text.
 '''7)''' Schreibe und zeichne eine passende Erklärung für diesen Versuch:
 Versuch: "Eine Nagelkette"
+:Aufbau: Zwei Eisennägel sind zunächst nicht magnetisiert.
-Aufbau: Zwei Eisennägel sind zunächst nicht magnetisiert. a) Man versucht einen Nagel an den anderen dranzuhängen. b) Man hängt den ersten Nagel an einen Magneten, dann den zweiten an den ersten Nagel.
+::a) Man versucht einen Nagel an den anderen dranzuhängen.
+::b) Man hängt den ersten Nagel an einen Magneten, dann den zweiten an den ersten Nagel.
-Beobachtung:a) Der zweite Nagel bleibt nicht hängen.b) Diesmal bleibt der zweite Nagel hängen.
+:Beobachtung:a) Der zweite Nagel bleibt nicht hängen.
 '''8)''' Bei diesen Permanentmagneten ist die Ausrichtung der Elementarmagnete durch Magnetisierungs-linien gekennzeichnet. Kennzeichne die Südpole grün und die Nordpole rot.
 '''9)''' Bei diesen Permanentmagneten sind die Pole gekennzeichnet.Zeichne den möglichen Verlauf der Magnetisierungslinien ein.
 )''' An einen Permanentmagneten hängen ein oder zwei Weicheisenstücke. Zeichnet die Magnetisierungslinien im Weicheisen ein und kennzeichnet die Pole mit roter oder grüner Farbe.
-{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17cm;"
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-|| [[Image:Bild4.png]]
-|| [[Image:Bild6.png]]
-|| [[Image:Bild5.png]]
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-<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;"></div>
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-<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''10)''' An einen Permanentmagneten hängen ein oder zwei Weicheisenstücke.Zeichnet die Magnetisierungslinien im Weicheisen ein und kennzeichnet die Pole mit roter oder grüner Farbe.</div>
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-{| style="border-spacing:0;margin:auto;width:17cm;"
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-|| [[Image:Bild7.png]]
-|| [[Image:Bild8.png]]
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 '''11)''' Beschreibe zwei verschiedene Versuche, mit denen man ein Magnetfeld untersuchen kann.
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-'''13)''' Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Schreibe es dahinter!<nowiki>*Feldlinien verlaufen immer vom Nordpol zum Südpol.</nowiki><nowiki>*Magnetisierungslinien verlaufen immer vom Nordpol zum Südpol.</nowiki><nowiki>*Feldflächen sind immer senkrecht auf den Feldlinien.</nowiki><nowiki>*Feldlinien verhalten sich wie sich gegenseitig abstoßende Gummibänder.</nowiki><nowiki>*Ein magnetischer Nordpol wird vom Magnetfeld längs einer Linie vom Südpol zum Norpol gezogen.</nowiki></div>
+'''13)''' Welche Aussagen sind richtig, welche falsch? Schreibe es dahinter!
 '''14)''' Zeichne einige Feldlinien in rot (mit Pfeilen) und Feldflächen (in grün) des Magnetfeldes möglichst genau ein.
 ==== Der elektrische Stromkreis ====