Gruppenpuzzle Kinematik-Dynamik - Versionsgeschichte

Patrick.Nordmann: /* Die Weltraumwaage SLAMMD */

2021-09-14T14:33:21Z

‎Die Weltraumwaage SLAMMD

Patrick.Nordmann: /* Auswertung eines 100-Meter Laufs */

2015-01-13T21:27:48Z

‎Auswertung eines 100-Meter Laufs

Patrick.Nordmann: /* Bremswege */

2015-01-13T21:23:44Z

‎Bremswege

Patrick.Nordmann: /* Die Weltraumwaage SLAMMD */

2015-01-13T21:21:34Z

‎Die Weltraumwaage SLAMMD

Patrick.Nordmann: /* Widerstände beim Radfahren */

2015-01-13T21:21:16Z

‎Widerstände beim Radfahren

Patrick.Nordmann: /* Die Weltraumwaage SLAMMD */

2015-01-13T20:55:45Z

‎Die Weltraumwaage SLAMMD

Patrick.Nordmann: /* Die Weltraumwaage SLAMMD */

2015-01-13T20:43:23Z

‎Die Weltraumwaage SLAMMD

Patrick.Nordmann: /* Mit dem Fahrrad bergab rollen */

2015-01-13T20:36:23Z

‎Mit dem Fahrrad bergab rollen

Patrick.Nordmann: /* Widerstände beim Radfahren */

2015-01-13T20:35:40Z

‎Widerstände beim Radfahren

Patrick.Nordmann: /* Mit dem Fahrrad bergab rollen */

2015-01-13T20:34:51Z

‎Mit dem Fahrrad bergab rollen

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 ==Die Weltraumwaage SLAMMD==
-Das "Space Linear Acceleration Mass Measurement Device", kurz SLAMMD bestimmt auf der ISS (International Space Station) die Masse von AstronautInnen durch eine lineare Beschleunigung. ([http://www.youtube.com/watch?v=qE4OoE93fX0 Demovideo])
+Das "Space Linear Acceleration Mass Measurement Device", kurz SLAMMD bestimmt auf der ISS (International Space Station) die Masse von AstronautInnen durch eine lineare Beschleunigung. ([https://vimeo.com/465955155 Demovideo])
 Bei einer Messung wurde die Person durch eine Kraft von 50 Newton längs einer Strecke von 60cm beschleunigt, wofür 1,2 Sekunden benötigt wurden.

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 |}
-'''a)''' Wie groß ist ihre Durchschnittageschwindigkeit in den gesamten 100 Metern?
+'''a)''' Wie groß ist ihre Durchschnittsgeschwindigkeit in den gesamten 100 Metern?
 '''b)''' In welchen Wegintervall erreicht sie die höchste und in welchem die niedrigste Durchschnittsgeschwindigkeit?
 '''c)''' Man kann die erste Phase des Laufes vereinfacht als gleichmäßig beschleunigte Bewegung ansehen. Wie groß ist dann ihre Beschleunigung auf den ersten 5 Metern? Mit welcher Kraft hat sie beschleunigt?

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 |}
-'''a)''' Zeichne für ein Auto die beiden Geschwindigkeitsdiagramme einer Vollbremsung auf trockener Fahrbahn von 50km/h und 30km/h zusammen in ein Koordinatensystem. Rechne die Geschwindigkeit in m/s um.
+'''a)''' Rechne die Geschwindigkeit in m/s um und zeichne für ein Auto die beiden Geschwindigkeitsdiagramme einer Vollbremsung auf trockener Fahrbahn von 50km/h und 30km/h zusammen in ein Koordinatensystem.
 Bestimme aus den Diagrammen die verschiedenen Bremswege.

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 '''b)''' Berechne die Beschleunigung mit Hilfe des Orts-Gesetzes.
-'''c)''' Welche maximale Gewschwindigkeit hat sie erreicht?
+'''c)''' Welche maximale Geschwindigkeit hat sie erreicht?
 '''d)''' Wie groß ist ihre (träge) Masse? (Dazu gibt es zwei Lösungswege: Entweder über den Impuls <math>p=m\,v</math> mit <math>F=\frac{\Delta p}{\Delta t}</math> oder über die Beschleunigung <math>a=\frac{F}{m}</math>)

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-==Widerstände beim Radfahren==
+==Bremswege==
-[[Datei:Fahrrad_Widerstandsdiagramm.png|thumb|250px]]
+Aus Sicherheitsgründen wird oft die Einrichtung einer Tempo 30 Zone gefordert, vor allem in Wohngebieten, bei denen auch viele Kinder spielen. Aber bringt denn der Unterschied zwischen 50km/h und 30km/h so viel?
-In diesem Widerstandsdiagramm ist die Reibungskraft F über die Geschwindigkeit aufgetragen. Die Reibungskraft setzt sich aus dem geschwindigkeitsunabhängigen Rollwiderstand und der Luftreibung zusammen.
-Paula fährt auf ebener Strecke mit einer konstanten Geschwindigkeit von 6 m/s.
+Dazu kann man die verschiedenen Bremswege vergleichen. Auf der Seite www.unfallaufnahme.info findet man folgende Werte für die Bremsverzögerungen bei Vollbremsungen. Die Werte geben an, wie sich die Geschwindigkeit in einer Sekunde verringert.
-'''a)''' Wie groß ist jetzt die Reibungskraft und wie groß die antreibende Kraft?
+'''a)''' Zeichne für ein Auto die beiden Geschwindigkeitsdiagramme einer Vollbremsung auf trockener Fahrbahn von 50km/h und 30km/h zusammen in ein Koordinatensystem. Rechne die Geschwindigkeit in m/s um.
-Danach tritt Paula so in die Pedale, dass die antreibende Kraft auf 40N ansteigt.
-'''b)''' Wie schnell wird sie jetzt?
+Bestimme aus den Diagrammen die verschiedenen Bremswege.
 ==Mit dem Fahrrad bergab rollen==

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 Das "Space Linear Acceleration Mass Measurement Device", kurz SLAMMD bestimmt auf der ISS (International Space Station) die Masse von AstronautInnen durch eine lineare Beschleunigung. ([http://www.youtube.com/watch?v=qE4OoE93fX0 Demovideo])
-Bei einer Messung wurde die Person durch eine Kraft von 50 Newton in 1,2 Sekunden auf eine Geschwindigkeit von 0,8 Meter pro Sekunde beschleunigt.
+Bei einer Messung wurde die Person durch eine Kraft von 50 Newton längs einer Strecke von 60cm beschleunigt, wofür 1,2 Sekunden benötigt wurden.
-−
 '''a)''' Welche Art von Bewegung führt die AstronautIn aus?
-'''b)''' Berechne die Beschleunigung und bestimme damit die zugehörigen Bewegungsgesetze.
+'''b)''' Berechne die Beschleunigung mit Hilfe des Orts-Gesetzes.
-'''c)''' Längs welcher Strecke wurde die AstronautIn beschleunigt?
+'''c)''' Welche maximale Gewschwindigkeit hat sie erreicht?
-'''d)''' Wie groß ist deren (träge) Masse?
+'''d)''' Wie groß ist ihre (träge) Masse? (Dazu gibt es zwei Lösungswege: Entweder über den Impuls <math>p=m\,v</math> mit <math>F=\frac{\Delta p}{\Delta t}</math> oder über die Beschleunigung <math>a=\frac{F}{m}</math>)
-:(Dazu gibt es zwei Lösungswege: Entweder über den Impuls <math>p=m\,v</math> mit <math>F=\frac{\Delta p}{\Delta t}</math> oder über die Beschleunigung <math>a=\frac{F}{m}</math>)
 ==Auswertung eines 100-Meter Laufs==

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 Dazu bestimmt sie das Gefälle der Straße zu 10%, ihre Masse zu 50 kg, die Masse des Rads zu 10 kg und im Internet findet sie noch ein Diagramm, das ihr angibt wie die Widerstandskraft von der Geschwindigkeit abhängt.
-:'''a)''' Warum kann man für die Betrachtung der ersten drei Sekunden der Bewegung den Luftwiderstand noch vernachlässigen und Annas Bewegung als gleichmäßig beschleunigt ansehen?
+'''a)''' Warum kann man für die Betrachtung der ersten drei Sekunden der Bewegung den Luftwiderstand noch vernachlässigen und Annas Bewegung als gleichmäßig beschleunigt ansehen?
-:'''b)''' Um die beschleunigende Kraft zu berechnen, findet Anna folgende Formel:
+'''b)''' Um die beschleunigende Kraft zu berechnen, findet Anna folgende Formel:
-::<math>F_{Hang} \approx m\,g\cdot \text{Gefälle}</math>
+:<math>F_{Hang} \approx m\,g\cdot \text{Gefälle}</math>
-:und dann zieht sie von diesem Ergebnis noch 6 Newton ab.
-:Berechne damit die beschleunigende Kraft und daraus die Beschleunigung.
+und dann zieht sie von diesem Ergebnis noch 6 Newton ab.
-:'''c)''' Wie schnell wird Anna innerhalb der ersten drei Sekunden? Und wie weit rollt sie dabei?
+Berechne damit die beschleunigende Kraft und daraus die Beschleunigung.
-:Rechne dazu mit den Bewegungsgesetzen der gleichmäßig beschleunigten Bewegung und zeichne ein Geschwindigkeitsdiagramm (x: Zeit ; y: Geschwindigkeit) der ersten drei Sekunden.
-:'''d)''' Nach ca. einer Minute Rollen hat Anna schon ihre maximale Geschwindigkeit erreicht.
+'''c)''' Wie schnell wird Anna innerhalb der ersten drei Sekunden? Und wie weit rollt sie dabei?
-:Bestimme mit Hilfe des Widerstands-Diagramms Annas maximale Geschwindigkeit.
-:Zeichne das Geschwindigkeitsdiagramm der ersten Minute so gut es möglich ist.
+Rechne dazu mit den Bewegungsgesetzen der gleichmäßig beschleunigten Bewegung und zeichne ein Geschwindigkeitsdiagramm (x: Zeit ; y: Geschwindigkeit) der ersten drei Sekunden.
 ==Die Weltraumwaage SLAMMD==