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(→‎Gewichtskraft und Ortsfaktor)
 
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==Leere Seite==
 
 
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==Praktikum: Ein elektrischer Stromkreis==
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;Material für alle Aufgaben:
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*1 Flachbatterie 4,5V
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*1 Lämpchen
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*1 Fassung
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*1 Schalter
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*4 Kabel mit Krokoklemmen
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<math>\qquad \qquad</math>
  
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;A1 Ein Glühlämpchen
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Bringe jeweils das Lämpchen zum Leuchten. 
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<br>Zeichne für a) – c) jeweils deinen (funktionierenden) Aufbau ins Heft.
  
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==Gewichtskraft und Ortsfaktor==
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Das Material, das Du verwenden darfst:
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'''1) Gewichtskraft berechnen'''
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*Mit welcher Gewichtskraft werden diese Gegenstände zur Erde gezogen?
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:'''a)''' 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen
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:'''b)''' 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen, 2 Kabel
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:'''c)''' 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen, 2 Kabel, 1 Lampen-Fassung
  
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'''a)''' eine Tafel Schokolade '''b)''' ein Kilogramm Mehl '''c)''' 350 g Zucker '''d)''' du selbst!
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'''2) ein Schulranzen'''
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;A2 Leitfähigkeit
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Baue die abgebildete Schaltung auf, mit der du überprüfen kannst, ob andere Gegenstände den elektrischen Strom leiten.
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:a) Erkläre wie die Schaltung die Leitfähigkeit nachweist.
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:b) Untersuche die Gegenstände aus der Tabelle und weitere 5 Stück.
  
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Ein Schulranzen wird mit einer Kraft von 36N zur Erde gezogen.
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*Welche Masse hat der Ranzen?
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{|class="wikitable" style="text-align: center"
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!style="border-style: solid; border-width: 4px "|
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Gegenstand
  
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'''3) auf dem Mond II'''
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! style="border-style: solid; border-width: 4px;"|
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Material
  
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Auf den Mond hat man verschiedene Gegenstände von der Erde mitgenommen. Bereits auf der Erde hat man die Massen dieser Gegenstände mit einer Balkenwaage bestimmt. Mit einem Federkraftmesser messen die Astronauten nun auf dem Mond, wie stark die Gegenstände vom Mond angezogen werden.
+
! style="border-style: solid; border-width: 4px "|
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:'''a)''' Warum müssen die Astronauten die Massen der Gegenstände auf dem Mond nicht noch einmal messen?
+
Leitet den Strom <br>(Ja | Nein)
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:'''b)''' Trage die Messergebnisse in ein Koordinatensystem ein. Falls du schon ein Koordinatensystem mit Messwerten auf der Erde hast, dann trage sie dort ein! (x-Achse: Masse <math>m</math> in <math>\rm kg</math> , y-Achse: Gewichtskraft <math>F_G</math>  in <math>\rm N</math>.)
+
−
:'''c)''' Ergänze in der Tabelle jeweils den Quotienten von Gewichtskraft <math>F_G</math> und Masse (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> ). Was stellst du fest?
+
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:'''d)''' Wie groß ist der Ortsfaktor auf dem Mond? Stelle eine Formel für die Gewichtskraft eines Gegenstandes auf dem Mond auf.
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:'''e)''' Berechne die Gewichtskraft der Gegenstände von Aufgabe 1) auf dem Mond.
+
  
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{|class="wikitable" style="text-align: center"
+
|-
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|style=" text-align:right; border-style: solid; border-width: 4px "|  
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Gegenstand
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Scherenklinge
  
−
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+
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−
Masse <math>m</math> (in <math>\rm kg</math> )
+
Eisen (Stahl)
  
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+
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
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Gewichtskraft <math>F_G</math>  (in <math>\rm N</math> )
+
|-
 +
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Scherengriff
  
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+
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
−
Gewichtskraft pro Masse <math>\frac{F_G}{m}</math> (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> )
+
Kunststoff
  
 +
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
|-
 
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 +
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 +
Bleistiftmine
 +
 +
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 +
Graphit
 +
 
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
 
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Stift
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 +
 
 +
 
 +
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 +
 
 
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
 
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0,030
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|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
 
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0,048
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|style=" text-align:right; border-style: solid; border-width: 4px "|  
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 +
 +
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 +
  
 
|-
 
|-
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+
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Hammer
+
 
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+
 
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+
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|-
 
 
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|  
 
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Handschuh
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0,150
+
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0,24
+
 
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+
 
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Apfel
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+
 
−
0,100
+
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+
−
0,16
+
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|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
 
|-
 
|-
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+
|style=" text-align:right; border-style: solid; border-width: 4px "|  
−
Telefon
+
 
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+
 
−
0,240
+
 
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
−
0,39
 
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
 
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'''5) Unsere Planeten'''
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Auf den Planeten underes Sonnensystems gibt es gibt es unterschiedliche Ortsfaktoren.
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[[Datei:Gravitation Planeten im Vergleich.png|thumb|350px|:'''a)''' Wie kann man die Unterschiede zwischen den Planeten erklären?<br>
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:'''b)''' Berechne für alle Planeten die Gewichtskraft, mit der du dort angezogen wirst.]]
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Merkur
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[[Datei:Zeichnung Leitfähigkeit Stromkreis.jpg|400px]]
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<math>g=9{,}7\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
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+
−
'''M'''ein
+
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|-
+
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+
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Venus
+
−
|
+
−
<math>g=8{,}87\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''V'''ater
+
−
|-
+
−
|
+
−
Erde
+
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|
+
−
<math>g=9{,}81\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''E'''rklärt
+
−
|-
+
−
|
+
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Mars
+
−
|
+
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<math>g=3{,}69\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
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'''M'''ir
+
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|-
+
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|
+
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Jupiter
+
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+
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<math>g=24{,}8\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
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'''J'''eden
+
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|-
+
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Saturn
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+
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<math>g=10{,}4\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
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+
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'''S'''onntag
+
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|-
+
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Uranus
+
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<math>g=8{,}9\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
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'''U'''nsere
+
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Neptun
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<math>g=11{,}2\,\rm\frac{N}{kg}</math>
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'''N'''achbarplaneten
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;A3 Ein Schalter
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Baue in den Stromkreis von A1c einen Schalter ein. An welchen Stellen kannst du den Schalter einbauen?
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;A4 Schaltpläne
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Lies den Infotext „Zeichnen eines Schaltplans“ durch oder schaue auf [https://www.leifiphysik.de/elektrizitaetslehre/einfache-stromkreise/grundwissen/vom-stromkreis-zum-schaltplan dieser Seite] nach und zeichne nach diesen Regeln einen Schaltplan zu A3.
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;A5 Kurzschlusschalter
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Anna und Bernd haben zweimal den Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.
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*Baue die Schaltung auf und probiere den Schalter aus.
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*Schreibe auf, was du beobachtest.
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*Versuche zu erklären warum das Lämpchen dunkler wird, wenn man den Schalter schließt.
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Bild:Schaltplan Kurzschlussschalter 1.png|
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Bild:Schaltplan Kurzschlussschalter 2.png|
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Aktuelle Version vom 30. April 2026, 09:15 Uhr

Praktikum: Ein elektrischer Stromkreis

Material für alle Aufgaben
  • 1 Flachbatterie 4,5V
  • 1 Lämpchen
  • 1 Fassung
  • 1 Schalter
  • 4 Kabel mit Krokoklemmen

[math]\qquad \qquad[/math]

A1 Ein Glühlämpchen

Bringe jeweils das Lämpchen zum Leuchten.
Zeichne für a) – c) jeweils deinen (funktionierenden) Aufbau ins Heft.

Das Material, das Du verwenden darfst:

a) 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen
b) 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen, 2 Kabel
c) 1 Flachbatterie, 1 Lämpchen, 2 Kabel, 1 Lampen-Fassung
A2 Leitfähigkeit

Baue die abgebildete Schaltung auf, mit der du überprüfen kannst, ob andere Gegenstände den elektrischen Strom leiten.

a) Erkläre wie die Schaltung die Leitfähigkeit nachweist.
b) Untersuche die Gegenstände aus der Tabelle und weitere 5 Stück.

Gegenstand

Material

Leitet den Strom
(Ja | Nein)

Scherenklinge

Eisen (Stahl)

Scherengriff

Kunststoff

Bleistiftmine

Graphit










Zeichnung Leitfähigkeit Stromkreis.jpg


A3 Ein Schalter

Baue in den Stromkreis von A1c einen Schalter ein. An welchen Stellen kannst du den Schalter einbauen?

A4 Schaltpläne

Lies den Infotext „Zeichnen eines Schaltplans“ durch oder schaue auf dieser Seite nach und zeichne nach diesen Regeln einen Schaltplan zu A3.

A5 Kurzschlusschalter

Anna und Bernd haben zweimal den Schalter so eingebaut, dass das Lämpchen leuchtet, wenn der Schalter geöffnet ist.

  • Baue die Schaltung auf und probiere den Schalter aus.
  • Schreibe auf, was du beobachtest.
  • Versuche zu erklären warum das Lämpchen dunkler wird, wenn man den Schalter schließt.
  • Schaltplan Kurzschlussschalter 1.png
  • Schaltplan Kurzschlussschalter 2.png
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