Schallquellen: Unterschied zwischen den Versionen
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| + | Die Wellenlinie entsteht genauso wie bei der Stimmgabel mit der verrußten Glasplatte. | ||
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| + | Zieht man die Tapete schnell, so sind die "Berge" und "Täler" weit auseinander, zieht man langsam, so liegen sie nahe beieinander. | ||
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==Versuch: ein Schallplattenspieler== | ==Versuch: ein Schallplattenspieler== | ||
Version vom 15. September 2017, 11:11 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Beispiele
- Weinglas
- Stimmgabel
- Gitarre
- menschliche Stimme
Umfrage
Jede/r schreibt auf ein Blatt, was sie schon über den Schall weiß und was sie noch wissen möchte. An der Tafel wird gesammelt:
| Ich weiß | Ich will wissen |
|---|---|
| Donner | Radio? (Wellen) |
| Sprechen | Geschwindigkeit von Schall? |
| Schallwellen | Schallwellen sichtbar machen? |
| Licht schneller als Schall | Was sind Schallwellen? |
| Schallmauer/Knall | Schall verteilt sich im Raum? |
| Unterwasser ist der Schall langsamer | Wie wird Schall erzeugt? |
| gute/schlechte Akustik | Lautstärke (menschliches Ohr) |
| Schall hallt wieder (Echo) | Was passiert, wenn Schall aufeinander stößt? |
| sehr tiefe und hohe Töne nicht wahrnehmbar | Wie lange kann man Schall hören? |
| Fledermäuse "sehen" mit Schall | Wie entsteht der Donner? |
| Schallgeschwindigkeit 333 m/s | Kann man Schall sehen? |
| Schall bei Delphinen | |
| Warum ist Schall langsamer als Licht? | |
| Wieso ist der menschliche Hörbereich begrenzt? | |
| Wie kann unser Ohr Schallwellen in Klänge verwandeln? | |
| Wie lange dauert das Hören von Klängen im Ohr? | |
| Wie funktionieren Hörgeräte? | |
| Wie stark kann Schall sein? (Weinglas zerstören?) |
Versuch: Schall sichtbar machen
- Aufbau
Eine Stimmgabel mit einer kleinen Nadel an einer Zinke wird über eine verußte Glasplatte gezogen.
- einmal ohne sie anzuschlagen und
- einmal nachdem man sie angeschlagen hat.
- Beobachtung
Man sieht einen mehr oder weniger geraden Strich und eine Wellenlinie.
- Folgerung
Die Zinken der Stimmgabel schwingen sehr schnell hin und her. Man zählt ungefähr 60 Schwingungen, obwohl das Ziehen schätzungsweise weniger als eine Sekunde gedauert hat.
Je schneller der Zinken schwingt oder je langsamer man die Stimmgabel zieht, desto enger liegen die Wellenlinien aneinander.
Je stärker der Zinken hin- und her schwingt, desto breiter ist die Wellenlinie.
Versuch: Ein Sandpendel
- Aufbau
Ein Trichter wird mit Sand gefüllt und in Schwingungen versetzt. Unter dem Trichter befindet sich eine Tapete, die dann quer zur Schwingungsrichtung unter dem Pendel weggezogen wird.
- Beobachtung
Der herausrieselnde Sand zeichnet eine Wellenlinie. (Siehe Bild 2)
- Erklärung
Die Wellenlinie entsteht genauso wie bei der Stimmgabel mit der verrußten Glasplatte.
Zieht man die Tapete schnell, so sind die "Berge" und "Täler" weit auseinander, zieht man langsam, so liegen sie nahe beieinander.
Je stärker der Trichter hin- und her pendelt, desto größer sind die "Berge" und "Täler".
Versuch: ein Schallplattenspieler
- Aufbau
Eine an einer Postkarte festgeklebte Nadel wird in die Rille einer sich drehenden Schallplatte gehalten.
Man kann die Dreh-Geschwindigkeit vergrößern und verkleinern.
- Beobachtung
Man hört Musik!
Bei großer Drehgeschwindigkeit klingen Stimmen wie Micky-Mäuse, also sehr hoch!
- Erklärung
Der Tonabnehmer hat...
eine Nadel, die von der Rille der drehenden Schallplatte hin und her bewegt wird.
Eine Schallplatte unter einem Elektronenmikroskop.
Die kurvigen Rillen versetzen die Nadel und damit das Papier in Schwingungen.
Laut und leise ; hoch und tief
Versuch: Mein Hörbereich
- Aufbau
Ein Lautsprecher ist an einem Frequenzgenerator angeschlossen. Man kann die Frequenz und die Amplitude verändern.
Zur Zeitmessung hat man eine große Stoppuhr.
Auf die Membran des Lautsprechers kann man einen Tischtennisball legen.
- Beobachtung
Wie schnell es schwingt
Was man hört
Was der Tischtennisball macht
- Ergebnis
Frequenz und Amplitude
Ich kann Töne ab einer Frequenz von 10 Hz bis zu einer Frequenz von 15000 Hz hören.
