Aufgaben zu Schwingungen (Kurs 2017): Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 22. Oktober 2015, 21:07 Uhr

Energieformen

Nennen Sie zwei verschiedene Beispiele für eine Schwingung und beschreiben Sie kurz wann dabei welche Energieformen auftreten.

Schaukeltier

Ein Kind "reitet" auf einem Feder-Schaukeltier. Erklären Sie anhand dieses Beispiels die Begriffe:

• Ruhelage
• Elongation
• Amplitude
• Rückstellkraft
• Periodendauer
• Frequenz

Nennen Sie noch ein weiteres Beispiel für eine mechanische Schwingung und machen Sie sich wiederum diese Begriffe klar.

Schwingungskategorien

Nennen Sie für jede der verschiedenen Kategorien von Schwingungen ein Beispiel und erläutern Sie es kurz.

• frei
• angeregt
• selbsterregt
• erzwungen

harmonische Schwingung

Was ist eine "harmonische" Schwingung?

Zeigermodell

Wie kann man eine harmonische Schwingung mit einem Zeiger beschreiben?

Beschreiben Sie dazu den im Unterricht durchgeführten Versuch.

Uhrzeiger

Eine Uhr hat einen Stunden-, einen Minuten- und einen Sekundenzeiger.

• Begründen Sie warum der Sekundenzeiger eine Winkelgeschwindigkeit von [math]\omega = \frac{2\, \pi}{60\, \rm s}[/math] hat.
• Welche Frequenz und welche Periodendauer hat der Sekundenzeiger?
• Mit welcher Geschwindigkeit [math]v[/math] bewegt sich die Spitze des Sekundenzeigers, wenn er 10cm lang ist?
• Suchen Sie eine Armbanduhr oder eine Wanduhr und bestimmen Sie für alle drei Zeiger die Größen: [math]\omega[/math], [math]f[/math], [math]T[/math] und [math]v[/math].

Schwingmännchen

Ein Schwingmännchen schwingt mit einer Periodendauer von [math]\rm T = 0{,}5\, s[/math] und einer Amplitude von [math]\hat y = \rm 3\, cm[/math].

Die Zeit [math]t[/math] wird ab dem Durchgang von unten nach oben durch die Ruhelage gemessen.

• Zeichnen Sie für folgende Zeitpunkte den Zeiger in ein Koordinatensystem: [math]t_1 = 0{,}25\, s[/math], [math]t_2 = 0{,}125\, s[/math], [math]t_3 = 0{,}4375\, s[/math]

• Bestimmen Sie zeichnerisch jeweils die Auslenkungen [math]y(t_i)[/math].

Stimmgabel

Die Zinken einer Stimmgabel schwingen mit einer Frequenz von 440 Hz^[1] und durch eine Messung an einer verußten Glasplatte bestimmt man die größte Amplitude zu [math]\hat y = 2 \, \rm mm[/math].

• Welche Periodendauer und welche Winkelgeschwindigkeit hat die Schwingung?
• Stellen Sie für einen Zinken der Stimmgabel die Bewegungsgleichungen auf:

[math]y(t)[/math], [math]v(t)[/math], [math]a(t)[/math],

• Bestimmen Sie daraus die maximale Geschwindigkeit und die maximale Beschleunigug eines Zinkens der Stimmgabel.

Horizontales Federpendel

• Woran kann man erkennen, dass die Schwingung nicht gedämpft ist, also keine Energie verliert?

• Wie wurde dem Wagen zu Beginn Energie zugeführt? Wurde er ausgelenkt und losgelassen? (und wenn ja, in welche Richtung?) Wurde er angeschubst? (und wenn ja, in welche Richtung?)

Der Graph der Geschwindigkeit ist gegenüber dem der Auslenkung um eine Viertel Periode ([math]\frac{T}{4}[/math] oder [math]\frac{2\, \pi}{4}[/math]) verschoben.

Der Graph der Beschleunigung ist gegenüber dem der Auslenkung um eine Halbe Periode ([math]\frac{T}{2}[/math] oder [math]\frac{2\, \pi}{2}[/math]) verschoben und hat immer ein anderes Vorzeichen als die Auslenkung.

• Erklären Sie das anhand der Bewegung des Wagens. (Nicht mathematisch über die Ableitung.)

• Berechnen Sie die maximale Geschwindigkeit [math]\hat v[/math] und die maximale Beschleunigung [math]\hat a[/math] aus der Winkelgeschwindigkeit [math]\omega[/math].

Kontrollieren Sie ihr Ergebnis an den Graphen von [math]v(t)[/math] und [math]a(t)[/math].

Schwingmännchen II

Das Männchen schwingt mit einer Auslenkung y von:

[math]y(t)=5\, {\rm cm} \cdot \sin(3\, {\rm Hz} \cdot t)[/math]

• Wie groß sind Amplitude, Frequenz und Periodendauer?

• Zeichnen Sie das Ortsdiagramm, das Geschwindigkeitsdiagramm und das Beschleunigungsdiagramm jeweils in ein Koordinatensystem.

• Zeichen Sie zum Ortsdiagramm die Zeiger für die Zeitpunkte t=0 sec, t=0,25 sec und t=1 sec.

• Wo ist das Männchen nach 1,6 Sekunden und wie schnell ist es?

• Wie schnell ist das Männchen maximal?

Eine "Schwingungswaage"

In der International Space Station (ISS) funktionieren die "normalen" Waagen nicht mehr, weil man dort die Gewichtskraft nicht messen kann. Aber trotzdem kann man sich auch dort wiegen!

Der Sitz dieser "Weltraumwaage" ist zwischen zwei Federn gespannt und kann so frei schwingen.

• Erläutern Sie, warum man mit dieser Waage die Masse der Astronautin bestimmen kann. Benutzen Sie hierfür die Begriffe Trägheit und beschleunigende Kraft/Rückstellkraft.

Der leere Stuhl hat eine Masse von [math]m_0=2\, \rm kg[/math] und schwingt mit einer Periode von [math]T=0{,}33\, \rm s[/math].

• Bestimmen Sie hieraus die Härte [math]D[/math] der Feder.

Nun steigt die Astronautin in den Stuhl und die Periodendauer verlängert sich auf [math]T=1{,}87\, \rm s[/math].

• Welche Masse hat die Astronautin?

• Wie verändert sich die Frequenz, wenn man die Amplitude der Schwingung verändert? Warum ist das für die Weltraumwaage sehr praktisch?

In einem Modellversuch schwingt ein Wagen zwischen zwei Federn. Die Federkonstante einer Feder beträgt D= 3 N/m. Zusammen wirken sie wie eine Feder mit der doppelten Federkonstante. Der Wagen hat eine Masse von 190,6g.

• Wie schwer ist die Batterie, wenn der Wagen mit ihr nun in 5,6 Sekunden viermal schwingt?

(Ein Video mit einer ähnlichen "body mass measurement device" der NASA findet sich hier.) (Auch LEIFI beschäftigt sich hier damit.)

Schaukeltier II

Große und kleine Kinder schaukeln auf dem gleichen Tier unterschiedlich. Was ist der Unterschied?

Schwingmännchen III

Eine Schwingprinzessin

Das Männchen bringt 200g auf die Waage und verlängert beim Dranhängen die vorher unbelastete Feder um 40cm.

• Wieso beträgt die Federkonstante (D) gerade 1/20 N/cm = 0,05 N/cm?
• Zeichnen Sie den Zusammenhang von Rückstellkraft und Auslenkung, also den Graphen von [math]F(y)[/math] in ein Koordinatensystem.

• Mit welcher Frequenz wird das Männchen schwingen?

Hängt man das Männchen nur an die Hälfte der Feder, so wird bereits bei der halben Auslenkung die entsprechende Kraft erreicht. Die Federkonstante D verdoppelt sich also. Entsprechendes ergibt sich, wenn man zwei Federn aneinander hängt: Die Federkonstante halbiert sich.

• An welcher Stelle der Feder muss man festhalten, damit sich dadurch die Frequenz verdoppelt?

Schwingmännchen IV

Wie kann man es erreichen, dass das Männchen "doppelt so schnell", also mit doppelter Frequenz, schwingt?

Fußnoten

1. ↑ Das ist der Kammerton a. (Siehe auch Wikipedia: Kammerton)