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| − | =Aufgaben zum Sehen= | + | =Aufgaben zur Lichtbrechung= |
| − | ===Mit den Ohren sehen=== | + | ===Blick ins Wasser=== |
| − | Blinde können mit dem sogenannten "Klick-Sonar" sich orientieren.
| + | Blickt man durch das Glasrohr ins Wasser, so sieht man die Münze. Erkläre dies, indem du passende Lichtstrahlen einzeichnest und einen Text dazu schreibst. |
| − | *Erläutere, wie das funktioniert.
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| − | Mit den Augen sehen wir ganz ähnlich.
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| − | *Vergleiche das "Sehen" mit den Ohren und das mit den Augen.
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| − | ===Ein Stift===
| + | [[Datei:Optik Brechung Versuch Fischfang.png|thumb|none|500px]] |
| − | Du schreibst mit einem schwarzen Stift auf einem weißen Papier und kannst die Schrift lesen.
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| − | *Warum ist das Papier hell und die Schrift dunkel?
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| − | ===Im Theater=== | + | ===Blick durch ein Wasserglas=== |
| − | <gallery widths=300px heights=190px perrow=2>
| + | Schaut man durch das gefüllte Wasserglas auf die Figur sieht einiges anders aus! |
| − | Bild:Theaterscene 4Männer.jpg|Bild1: Vier Männer auf der Bühne.
| + | :'''a)''' Beschreibe wie sich das Bild der Figur durch das Wasserglas verändert. |
| − | Bild:Theaterscene_asiatisch.jpg|Bild2: Ein asiatisches Theaterstück.
| + | :'''b)''' Erkläre durch eine geeignete Zeichnung und einen Text warum das so ist. |
| − | </gallery>
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| − | ;Bild1
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| − | | + | |[[Datei:Optik Brechung Aufgabe Trinkglas 0.jpg|thumb|none|300px]] |
| − | A: Die Haare der beiden Männer sind nicht zu sehen, die Gesichter dagegen schon.
| + | |[[Datei:Optik Brechung Aufgabe Trinkglas 1.jpg|thumb|none|300px]] |
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| − | B: Der Anzug dieses Herrn ist deutlich sichtbar, die Anzüge der beiden linken Männer sind nicht zu sehen.
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| − | ;Bild2
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| − | A: Hier ist es auffällig dunkel.
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| − | B: Der Prinz trägt einen Mantel, der von oben bis unten aus dem gleichen Stoff gemacht ist. Trotzdem ist er an unterschiedlichen Stellen ganz unterschiedlich hell.
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| − | Erkläre, warum wir auf den Fotos das sehen, was wir sehen.
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| − | [[Datei:Toepfe_Edelstahl.jpg|thumb|300px]] | + | |
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| − | ===Töpfe===
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| − | Auf dem nebenstehenden Bild sieht man Töpfe aus Edelstahl. Manche Stellen des Bildes sind hell, manche dunkel. Erkläre das für die Stellen A bis C.
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| − | :A: Rechts des Griffes sieht man eine dunkle Linie.
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| − | :B/C: Der gesamte rechte Deckel ist dunkler als der linke.
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| − | ===Die Lochkamera===
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| − | Auf der Mattscheibe einer Lochkamera kann man ein Bild sehen, das auf dem Kopf steht.
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| − | *Zeichne den Aufbau der Lochkamera und erkläre, wie das Bild entsteht.
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| − | *Wie verändert sich das Bild, wenn man den Abstand zwischen Schirm und Loch vergrößert? Erkläre dies anhand einer Zeichnung und einem Text.
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| − | *Wie verändert sich das Bild, wenn man die Lochblende verkleinert? Erkläre auch dies mit Text und Bild.
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| − | [[Datei:Auge_Evolution.png|right]]
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| − | [[Datei:Nocube.png|thumb|250px]] | + | |
| − | ===Augen===
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| − | Die Abbildung zeigt vier verschiedene Augentypen.
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| − | *Welche Tiere haben solche Augen?
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| − | *Wie heißen die verschiedenen Augentypen?
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| − | Je komplexer das Auge, desto besser kann man damit sehen. In der Evolution hat sich deshalb das Auge von Typ a) bis zu Typ d) weiterentwickelt.
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| − | *Erläutere für jede Entwicklungsstufe den gewonnenen Vorteil.
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| − | ===Der Sehvorgang===
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| − | Wenn ich aus dem Fenster schaue, dann sehe ich dort einen Kirschbaum.
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| − | *Man kann diesen Vorgang mit dem Prinzip von "Sender und Empfänger" erklären. Was ist damit gemeint?
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| − | *Erkläre die einzelnen Phasen dieses Wahrnehmungsvorganges.
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| − | ===Wahrnehmung===
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| − | Dieses Bild zeigt...?
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| − | Eigentlich nur ein paar schwarze Flecken. Nein, es sind schwarze Kreise mit Aussparungen. Aber nein, es ist ein Würfel!
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| − | *Was kann man aus diesem Bild über das menschliche Sehen lernen?
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| − | ===[[Aufgaben zum "Sehen" (Lösungen)|Lösungen]]===
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Blickt man durch das Glasrohr ins Wasser, so sieht man die Münze. Erkläre dies, indem du passende Lichtstrahlen einzeichnest und einen Text dazu schreibst.
Schaut man durch das gefüllte Wasserglas auf die Figur sieht einiges anders aus!
