Kl kurs2015 Nr1

Was ist Physik?

Wir haben im Unterricht darüber gesprochen, was "Physik" denn sei.

• Erläutern Sie in einigen Worten und/oder Skizzen unsere Diskussion, bzw. die Ergebnisse.

Die Droste-Schaukel

Bei unserer Untersuchung ging es unter anderem um die Frage, wovon die Periodendauer der Schaukel abhängt.

• Wie haben wir versucht diese Frage zu beantworten?
• Wie muss man schaukeln, um eine möglichst kurze Periodendauer zu haben und von welchen Faktoren hängt es nicht ab?

Das Fadenpendel

Um die Abhängigkeit der Periodendauer von der Fadenlänge herauszufinden, hat man folgende Messung gemacht:

m=100g ymax=10°

l (cm) | T (s)   
10     | 0,6
15     | 0,8
20     | 0,9
30     | 1,2
40     | 1,3
50     | 1,4

• Zeichnen Sie die Messdaten in ein Koordinatensystem. (x: die Länge l und y: die Periodendauer T).
• Bestimmen Sie eine Funktion T(l), die gut zu den Daten passt.
• Welche Periodendauer hat das Fadenpendel nach dieser Funktion mit einer Fadenlänge von einem Meter?