Aufgaben zu den Grundlagen über Felder

Fern- und Nahwirkungstheorie

Formulierungen und Übersetzungen

Durch die verschiedenen Theorien hat man mindestens drei verschiedene Möglichkeiten den gleichen Sachverhalt auszudrücken:

1. als Fernwirkung
2. als Nahwirkung: "Probekörper"
3. als Nahwirkung: "aktives Feld"

1) Ordne die Aussagen einer der Theorien zu

a) Sonne und Erde ziehen sich an.

b) Die Kompassnadel richtet sich im Erdmagnetfeld aus.

c) Der geriebene Luftballon zieht die Papierschnipsel an.

d) Apfel und Erde werden zueinandergezogen.

e) Die positiv geladene Kugel und die negativ geladene Kugel ziehen sich an.

f) Das Magnetfeld zwischen Nord- und Südpol zieht die beiden Pole aufeinander zu.

2) Formuliere die obigen Aussagen in allen drei Theorien.

Graphische Darstellung von Feldern

• Zeichnen Sie das Feld folgender Situationen.
• Erklären Sie jeweils mit Hilfe von Druck und Zugspannungen, wie das Feld zieht und drückt.

1. Ein langer Stabmagnet
2. Ein Scheibenmagnet
3. Eine "kleine" Ladung in einem homogenen Feld.
4. drei Stabmagnete aneinandergereiht
5. Erde und Mond
6. Ein Dipol mit großem und mit kleinem Abstand.
7. Ein Dipol mit ungleicher Ladungsverteilung. (Wie sieht der aus großer Entfernung aus?)

Feldstärke

• Gegeben ist Feldstärke: G=5 N/kg und Masse: 50kg -> Kraft?

• Gegeben ist Kraft 20N und Masse 5kg -> Feldstärke?

Mond und andere Planeten.

Ebenso E und H.

• Tischtennisball im geladenen Kondensator. (Kraftmessung über schräg hängenden Ball.)

Durch das elektrische Feld zwischen den Kondensatorplatten erfährt der geladene Ball eine Kraftwirkung.