*: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Schulphysikwiki
Wechseln zu: Navigation, Suche
(→‎Leere Seite)
Zeile 5: Zeile 5:
  
 
|}
 
|}
 +
===Mit den Ohren sehen===
 +
Blinde können mit dem sogenannten "Klick-Sonar" sich orientieren.
 +
*Erläutere, wie das funktioniert.
 +
Mit den Augen sehen wir ganz ähnlich.
 +
*Vergleiche das "Sehen" mit den Ohren und das mit den Augen.
  
−
==Gewichtskraft und Ortsfaktor==
+
===Ein Stift===
−
'''1) Gewichtskraft berechnen'''
+
Du schreibst mit einem schwarzen Stift auf einem weißen Papier und kannst die Schrift lesen.
 +
*Warum ist das Papier hell und die Schrift dunkel?
  
−
*Mit welcher Gewichtskraft werden diese Gegenstände zur Erde gezogen?
+
===Im Theater===
 +
<gallery widths=300px heights=190px  perrow=2>
 +
Bild:Theaterscene 4Männer.jpg|Bild1: Vier Männer auf der Bühne.
 +
Bild:Theaterscene_asiatisch.jpg|Bild2: Ein asiatisches Theaterstück.
 +
</gallery>
  
−
'''a)''' eine Tafel Schokolade '''b)''' ein Kilogramm Mehl '''c)''' 350 g Zucker '''d)''' du selbst!
+
;Bild1
  
−
'''2) ein Schulranzen'''
+
A: Die Haare der beiden Männer sind nicht zu sehen, die Gesichter dagegen schon.
  
−
Ein Schulranzen wird mit einer Kraft von 36N zur Erde gezogen.
+
B: Der Anzug dieses Herrn ist deutlich sichtbar, die Anzüge der beiden linken Männer sind nicht zu sehen.
−
*Welche Masse hat der Ranzen?
+
  
−
'''3) auf dem Mond II'''
+
;Bild2
  
−
Auf den Mond hat man verschiedene Gegenstände von der Erde mitgenommen. Bereits auf der Erde hat man die Massen dieser Gegenstände mit einer Balkenwaage bestimmt. Mit einem Federkraftmesser messen die Astronauten nun auf dem Mond, wie stark die Gegenstände vom Mond angezogen werden.
+
A: Hier ist es auffällig dunkel.
−
:'''a)''' Warum müssen die Astronauten die Massen der Gegenstände auf dem Mond nicht noch einmal messen?
+
−
:'''b)''' Trage die Messergebnisse in ein Koordinatensystem ein. Falls du schon ein Koordinatensystem mit Messwerten auf der Erde hast, dann trage sie dort ein! (x-Achse: Masse <math>m</math> in <math>\rm kg</math> , y-Achse: Gewichtskraft <math>F_G</math>  in <math>\rm N</math>.)
+
−
:'''c)''' Ergänze in der Tabelle jeweils den Quotienten von Gewichtskraft <math>F_G</math> und Masse (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> ). Was stellst du fest?
+
−
:'''d)''' Wie groß ist der Ortsfaktor auf dem Mond? Stelle eine Formel für die Gewichtskraft eines Gegenstandes auf dem Mond auf.
+
−
:'''e)''' Berechne die Gewichtskraft der Gegenstände von Aufgabe 1) auf dem Mond.
+
  
−
{|class="wikitable" style="text-align: center"
+
B: Der Prinz trägt einen Mantel, der von oben bis unten aus dem gleichen Stoff gemacht ist. Trotzdem ist er an unterschiedlichen Stellen ganz unterschiedlich hell.
−
!style="width: 25%; border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
Gegenstand
+
  
−
!style="width: 25%; border-style: solid; border-width: 4px "|
+
Erkläre, warum wir auf den Fotos das sehen, was wir sehen.
−
Masse <math>m</math> (in <math>\rm kg</math> )
+
  
−
!valign="top"; style="width: 25%; border-style: solid; border-width: 4px "|
+
[[Datei:Toepfe_Edelstahl.jpg|thumb|300px]]
−
Gewichtskraft <math>F_G</math>  (in <math>\rm N</math> )
+
  
−
!valign="top"; style="width: 33%; border-style: solid; border-width: 4px "|
+
===Töpfe===
−
Gewichtskraft pro Masse <math>\frac{F_G}{m}</math> (in <math>\rm \frac{N}{kg}</math> )
+
Auf dem nebenstehenden Bild sieht man Töpfe aus Edelstahl. Manche Stellen des Bildes sind hell, manche dunkel. Erkläre das für die Stellen A bis C.
  
−
|-
+
:A: Rechts des Griffes sieht man eine dunkle Linie.
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
:B/C: Der gesamte rechte Deckel ist dunkler als der linke.
−
Stift
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,030
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,048
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
 
+
−
|-
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
Hammer
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,250
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,4
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
 
+
−
|-
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
Handschuh
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,150
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,24
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
|-
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
Apfel
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,100
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,16
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
|-
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
Telefon
+
−
|style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,240
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
0,39
+
−
|valign="top"; style="border-style: solid; border-width: 4px "|
+
−
|}
+
−
 
+
−
'''5) Unsere Planeten'''
+
−
 
+
−
Auf den Planeten underes Sonnensystems gibt es gibt es unterschiedliche Ortsfaktoren.
+
−
:'''a)''' Wie kann man die Unterschiede zwischen den Planeten erklären?
+
−
:'''b)''' Berechne für alle Planeten die Gewichtskraft, mit der du dort angezogen wirst.
+
−
[[Datei:Gravitation Planeten im Vergleich.png|thumb|350px|]]
+
−
{|
+
−
|
+
−
Merkur
+
−
|
+
−
<math>g=9{,}7\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''M'''ein
+
−
|-
+
−
|
+
−
Venus
+
−
|
+
−
<math>g=8{,}87\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''V'''ater
+
−
|-
+
−
|
+
−
Erde
+
−
|
+
−
<math>g=9{,}81\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''E'''rklärt
+
−
|-
+
−
|
+
−
Mars
+
−
|
+
−
<math>g=3{,}69\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''M'''ir
+
−
|-
+
−
|
+
−
Jupiter
+
−
|
+
−
<math>g=24{,}8\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''J'''eden
+
−
|-
+
−
|
+
−
Saturn
+
−
|
+
−
<math>g=10{,}4\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''S'''onntag
+
−
|-
+
−
|
+
−
Uranus
+
−
|
+
−
<math>g=8{,}9\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''U'''nsere
+
−
|-
+
−
|
+
−
Neptun
+
−
|
+
−
<math>g=11{,}2\,\rm\frac{N}{kg}</math>
+
−
|
+
−
'''N'''achbarplaneten
+
−
|}
+

Version vom 2. März 2020, 14:38 Uhr

Leere Seite

Mit den Ohren sehen

Blinde können mit dem sogenannten "Klick-Sonar" sich orientieren.

  • Erläutere, wie das funktioniert.

Mit den Augen sehen wir ganz ähnlich.

  • Vergleiche das "Sehen" mit den Ohren und das mit den Augen.

Ein Stift

Du schreibst mit einem schwarzen Stift auf einem weißen Papier und kannst die Schrift lesen.

  • Warum ist das Papier hell und die Schrift dunkel?

Im Theater

  • Bild1: Vier Männer auf der Bühne.

  • Bild2: Ein asiatisches Theaterstück.

Bild1

A: Die Haare der beiden Männer sind nicht zu sehen, die Gesichter dagegen schon.

B: Der Anzug dieses Herrn ist deutlich sichtbar, die Anzüge der beiden linken Männer sind nicht zu sehen.

Bild2

A: Hier ist es auffällig dunkel.

B: Der Prinz trägt einen Mantel, der von oben bis unten aus dem gleichen Stoff gemacht ist. Trotzdem ist er an unterschiedlichen Stellen ganz unterschiedlich hell.

Erkläre, warum wir auf den Fotos das sehen, was wir sehen.

Toepfe Edelstahl.jpg

Töpfe

Auf dem nebenstehenden Bild sieht man Töpfe aus Edelstahl. Manche Stellen des Bildes sind hell, manche dunkel. Erkläre das für die Stellen A bis C.

A: Rechts des Griffes sieht man eine dunkle Linie.
B/C: Der gesamte rechte Deckel ist dunkler als der linke.
Von „http://schulphysikwiki.de/index.php?title=*&oldid=15542“