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• Physik Sekundarstufe I
  *[[Hören und der Lärm]] *[[Schall und Klang]]
  8 KB (965 Wörter) - 17:13, 11. Mär. 2024
• Die Ausbreitungsgeschwindigkeit einer Welle
  …zunächst nicht von der Amplitude ab, also wie hoch die Arme bewegt werden und auch nicht von der Frequenz, also wie schnell die Arme bewegt werden. …keit nur von der Kopplungsstärke der Schwingungen ab, nicht von Amplitude und Frequenz.
  5 KB (748 Wörter) - 15:50, 30. Jan. 2018
• Energietransport einer Welle (Intensität)
  …troms ("Leistung") pro Fläche. Sie gibt also an, wieviel Energie pro Zeit und pro Fläche transportiert wird. …ay Hängt der Lärm vom Wetter ab?] Dämpfung, Brechung, Streuung, Beugung und Reflexion von Schallwellen im Hinblick auf Lärmberuhigung. (DLR Institut f
  9 KB (1.331 Wörter) - 13:25, 30. Nov. 2016
• Aufgaben zur Akustik
  1) Nenne einige Möglichkeiten Schall zu erzeugen. Was haben alle diese Möglichkeiten gemeinsam? 3) Erkläre mit Text und Bild wie eine Schallplatte funktioniert.
  5 KB (860 Wörter) - 10:10, 4. Okt. 2023
• Aufgaben zur Akustik (Lösungen)
  …Was haben alle diese Möglichkeiten gemeinsam? <br> Bei der Erzeugung von Schall schwingt oder vibriert etwas schnell: In eine Flöte blasen (die Luft), Spr …tlupe. <br> c) Mit Mikrophon und Oszilloskop: Ein Mikrophon verwandelt den Schall in Stromschwingungen, die man sich auf dem Oszilloskop anschauen kann. ([[S
  14 KB (2.207 Wörter) - 14:59, 24. Okt. 2023
• Wie wir Sehen
  Bild:Echolocating_animals.jpg|Alle diese Tiere können mit Schall "sehen". Bild:Delfin_Echo.gif|Ein Delfin kann Beute mit Schall orten. Video: [https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=65
  14 KB (1.997 Wörter) - 10:11, 7. Mär. 2024
• *
  1) Nenne einige Möglichkeiten Schall zu erzeugen. Was haben alle diese Möglichkeiten gemeinsam? 3) Erkläre mit Text und Bild wie eine Schallplatte funktioniert.
  5 KB (860 Wörter) - 10:19, 4. Okt. 2023