Physik Sekundarstufe I: Unterschied zwischen den Versionen
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*Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso? | *Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso? | ||
:Freihandversuche Eier? usw. | :Freihandversuche Eier? usw. | ||
| + | *Volumen "größer, kleiner" Masse (als Blackbox mit Waage messen) Dichte (Auftrieb) | ||
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===Kräfte=== | ===Kräfte=== | ||
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===Energie und Kraft=== | ===Energie und Kraft=== | ||
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| + | *[[Der Impuls als Bewegungsmenge]] | ||
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| + | *[[Kraft verändert den Impuls]] | ||
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==Magnetismus== | ==Magnetismus== | ||
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===Der elektrische Stromkreis=== | ===Der elektrische Stromkreis=== | ||
| + | *[[Praktikum: Ein Stromkreis]] | ||
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*[[Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | *[[Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | ||
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| + | *[[Der Wasserstromkreis als Modell für den elektrischen Stromkreis]] | ||
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*[[Lernzirkel: Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | *[[Lernzirkel: Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | ||
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**[[(L1) Leitfähigkeit: feste Stoffe]] | **[[(L1) Leitfähigkeit: feste Stoffe]] | ||
**[[(L3) Leitfähigkeit: Gase]] | **[[(L3) Leitfähigkeit: Gase]] | ||
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| + | *[[Wirkungen des elektrischen Stroms]] | ||
*[[Kurzzusammenfassung elektrischer Stromkreis]] | *[[Kurzzusammenfassung elektrischer Stromkreis]] | ||
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*[[Die elektrische Stromstärke (der Ladungs-Durchsatz)]] | *[[Die elektrische Stromstärke (der Ladungs-Durchsatz)]] | ||
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*[[Das Potential im elektrischen Stromkreis]] | *[[Das Potential im elektrischen Stromkreis]] | ||
**[[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis]] ([[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (Lösungen)|Lösungen]]) | **[[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis]] ([[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
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| + | *[[Elektrischer Energietransport: Beladungsmaß und Leistung]] | ||
| + | **[[Aufgaben zum elektrischen Energietransport]] ([[Aufgaben zum elektrischen Energietransport - Lösungen|Lösungen]]) | ||
| + | **[[Praktikum: Messen der elektrischen Leistung]] | ||
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*[[Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] | *[[Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] | ||
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*[[Praktikum: Messen von Kennlinien und Widerständen (Ohmsches Gesetz)]] | *[[Praktikum: Messen von Kennlinien und Widerständen (Ohmsches Gesetz)]] | ||
*[[Versuch: Heiß- und Kaltleiter]] | *[[Versuch: Heiß- und Kaltleiter]] | ||
| − | + | **[[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] ([[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz) - Lösungen|Lösungen]]) | |
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*[[Gemischte Aufgaben zum elektrischen Stromkreis]] ([[Gemischte Aufgaben zum elektrischen Stromkreis - Lösungen|Lösungen]]) | *[[Gemischte Aufgaben zum elektrischen Stromkreis]] ([[Gemischte Aufgaben zum elektrischen Stromkreis - Lösungen|Lösungen]]) | ||
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==Halbleiter und Elektronik== | ==Halbleiter und Elektronik== | ||
*Bausatz: [http://anjakrieger.com/2011/02/09/elektronik-zum-klingen-bringen/ Elektronik zum Klingen bringen] (Anja Krieger für DRadio Wissen) | *Bausatz: [http://anjakrieger.com/2011/02/09/elektronik-zum-klingen-bringen/ Elektronik zum Klingen bringen] (Anja Krieger für DRadio Wissen) | ||
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| + | ==Wärme== | ||
| + | *[https://www.youtube.com/watch?v=vcsxB5dKJMg Soda Can Crusher - Cool Science Experiment] | ||
| + | *[http://www.physikanten.de/experimente/dosen-explosion Physikanten: Dosen-Explosion] | ||
==Optik== | ==Optik== | ||
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====Licht und Schatten==== | ====Licht und Schatten==== | ||
*[[Licht und Schatten]] | *[[Licht und Schatten]] | ||
| − | *[[ | + | *[[Mondphasen Sonnen- und Mondfinsternisse|Wie wir die Sonne und den Mond am Himmel sehen.]] |
*[[Aufgaben zu Licht und Schatten]] ([[Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)|Lösungen]]) | *[[Aufgaben zu Licht und Schatten]] ([[Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
====Wie wir Sehen==== | ====Wie wir Sehen==== | ||
*[[Wie wir Sehen]] | *[[Wie wir Sehen]] | ||
| − | *[[Die Lochkamera]] | + | *[[Reflektion und Spiegelbilder]] |
| + | *[[Die Lochkamera / Das Lochauge]] | ||
| + | *[[Eine Kamera mit Linse / Das Linsenauge]] | ||
| + | *[[Optische Linsen]] | ||
| + | *[[Abbildung mit Linsen]] | ||
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*[[Aufgaben zum "Sehen"]] ([[Aufgaben zum "Sehen" (Lösungen)|Lösungen]]) | *[[Aufgaben zum "Sehen"]] ([[Aufgaben zum "Sehen" (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
====Brechung - der Knick in der Optik==== | ====Brechung - der Knick in der Optik==== | ||
*[[Lernzirkel Brechung]] | *[[Lernzirkel Brechung]] | ||
| + | *[[Aufgaben zur Lichtbrechung]] | ||
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Bild:Brechung Schwimmbad 1.jpg|Bild 1 | Bild:Brechung Schwimmbad 1.jpg|Bild 1 | ||
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*[[Kernfusion]] | *[[Kernfusion]] | ||
| + | ==Curriculum== | ||
| + | * [https://portfolio.dhg-freiburg.de/doku.php?id=fachbereiche:physik:schulcurriculum_7-8 DHG-Freiburg] | ||
==Fußnoten== | ==Fußnoten== | ||
<references /> | <references /> | ||
Aktuelle Version vom 29. September 2024, 10:11 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Akustik
Schallerzeugung - Schallausbreitung - Schallwahrnehmung
Energie
- Energie und Energieträger
- Energiewandler (Energieumlader)
- Energieverluste und der Wirkungsgrad von Energiewandlern
- Aufgaben zur Energie (Lösungen)
Mechanik
Beschreibung von Bewegungen
- Wie schnell sind verschiedene Tiere oder Fahrzeuge?
- Zeit Ort
- Geschwindigkeit
Diagramme, Formeln und sprachliche Beschreibung
- Trägheit (träge) Masse
Eigenschaften von Gegenständen
- Messen der Masse mit einer Waage (Gravitation/Massenanziehung)
- Gewichtskraft und Ortsfaktor
- Wie funktioniert eine Waage? Man vergleicht, wie stark der Gegenstand zur Erde gezogen wird also die Schwere! (Urkilogramm)
- Gravitation, Gewichtskraft (Kraftpfeil im Schwerpunkt als Ersatz für viele kleine Pfeile), (schwere) Masse "schwerer, leichter"
- Alle Körper ziehen sich gegenseitig an!
Schwimmen und Schweben
- Der Auftrieb von Körpern in Wasser und Luft
- Aufgaben zum Schwimmen und Schweben in Wasser und Luft (Lösungen)
- Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso?
- Freihandversuche Eier? usw.
- Volumen "größer, kleiner" Masse (als Blackbox mit Waage messen) Dichte (Auftrieb)
- Überlaufgefäß
Kräfte
Energie und Kraft
Kraft und Bewegung ("Dynamik")
- Zusammenwirken von Kräften und Kräftegleichgewicht
- Trägheit und geradlinig gleichförmige Bewegung
- Die träge Masse
- Der Impuls als Bewegungsmenge
- Kraft verändert den Impuls
Magnetismus
- Eigenschaften von Magneten
- Das Magnetfeld
- Lernzirkel Magnetismus
- Praktikum Magnetfelder untersuchen und zeichnen
Elektrizität
Elektrostatik
- Elektrostatik Grundlagen
- Praktikum: Elektrostatik
- Elektrische Influenz: Versuch: "Der Wedelgenerator"
- Untersuchung des elektrischen Feldes mit Dipolen (Grieskörnchenversuche)
Der elektrische Stromkreis
- Lernzirkel: Grundlagen des elektrischen Stromkreises
- (E) Energietransport
- (A1) Antrieb: chemisch
- (A2) Antrieb: elektromagnetisch
- (W1) Wirkung: Wärme
- (W2a) Wirkung: Magnetfeld (Spule)
- (W2b) Wirkung: Magnetfeld (Elektromagnet/Elektromotor)
- (W3 / L2) Wirkung: chemisch / Leitfähigkeit: Flüssigkeiten
- (L1) Leitfähigkeit: feste Stoffe
- (L3) Leitfähigkeit: Gase
- Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)
- Praktikum: Messen von Kennlinien
- Praktikum: Messen von Kennlinien und Widerständen (Ohmsches Gesetz)
- Versuch: Heiß- und Kaltleiter
Halbleiter und Elektronik
- Bausatz: Elektronik zum Klingen bringen (Anja Krieger für DRadio Wissen)
Wärme
Optik
- Brainstorming: Was weiß ich schon alles über das Licht? Was will ich gerne noch wissen?
Licht und Schatten
- Licht und Schatten
- Wie wir die Sonne und den Mond am Himmel sehen.
- Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)
Wie wir Sehen
- Wie wir Sehen
- Reflektion und Spiegelbilder
- Die Lochkamera / Das Lochauge
- Eine Kamera mit Linse / Das Linsenauge
- Optische Linsen
- Abbildung mit Linsen
Brechung - der Knick in der Optik
Bild 1
[1] Ein schöner Sonnenuntergang
- Video: Wasserglas füllen (Amazing Water Trick von "Maricv 84")
Farben
Kernphysik
- Einstieg in die Kernphysik
- α-, β- und γ-Zerfall
- Radioaktiver Zerfall, die Halbwertszeit
- Wirkung von α-, β- und γ-Strahlung
- Strahlenbelastung und Strahlenschutz
- Kernspaltung: militärische und friedliche Nutzung der Kernenergie
- Kernfusion
