Physik Sekundarstufe I: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Schulphysikwiki
(→Kraft und Bewegung ("Dynamik")) |
(→Mechanik) |
||
(16 dazwischenliegende Versionen des gleichen Benutzers werden nicht angezeigt) | |||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==Akustik== | ==Akustik== | ||
+ | Schallerzeugung - Schallausbreitung - Schallwahrnehmung | ||
*[[Schallquellen]] | *[[Schallquellen]] | ||
**[[Praktikum Schallquellen]] | **[[Praktikum Schallquellen]] | ||
Zeile 27: | Zeile 28: | ||
===Eigenschaften von Gegenständen=== | ===Eigenschaften von Gegenständen=== | ||
*[[Messen der Länge]] | *[[Messen der Länge]] | ||
− | + | *[[Aufgaben zum Messen der Länge]] ([[Aufgaben zum Messen der Länge (Lösungen)|Lösungen]]) | |
+ | |||
*[[Messen der Masse mit einer Waage (Gravitation/Massenanziehung)]] | *[[Messen der Masse mit einer Waage (Gravitation/Massenanziehung)]] | ||
+ | *[[Gewichtskraft und Ortsfaktor]] | ||
+ | *Wie funktioniert eine Waage? Man vergleicht, wie stark der Gegenstand zur Erde gezogen wird also die Schwere! (Urkilogramm) | ||
+ | :Gravitation, Gewichtskraft (Kraftpfeil im Schwerpunkt als Ersatz für viele kleine Pfeile), (schwere) Masse "schwerer, leichter" | ||
+ | :Alle Körper ziehen sich gegenseitig an! | ||
+ | |||
+ | *[[Aufgaben zur Gravitation: Masse und Gewichtskraft]] ([[Aufgaben zur Gravitation: Masse und Gewichtskraft (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
− | |||
− | |||
− | |||
====Schwimmen und Schweben==== | ====Schwimmen und Schweben==== | ||
*[[Der Auftrieb von Körpern in Wasser und Luft]] | *[[Der Auftrieb von Körpern in Wasser und Luft]] | ||
Zeile 39: | Zeile 44: | ||
*Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso? | *Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso? | ||
:Freihandversuche Eier? usw. | :Freihandversuche Eier? usw. | ||
+ | *Volumen "größer, kleiner" Masse (als Blackbox mit Waage messen) Dichte (Auftrieb) | ||
+ | :Überlaufgefäß | ||
===Kräfte=== | ===Kräfte=== | ||
*[[Die Kraft (Klasse 7)|Was sind Kräfte?]] | *[[Die Kraft (Klasse 7)|Was sind Kräfte?]] | ||
− | *[[Gewichtskraft und | + | *[[Gewichtskraft und Ortsfaktor]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
*[[Aufgaben zu Kräften (Klasse 7)]] ([[Aufgaben zu Kräften (Klasse 7) - Lösungen|Lösungen]]) | *[[Aufgaben zu Kräften (Klasse 7)]] ([[Aufgaben zu Kräften (Klasse 7) - Lösungen|Lösungen]]) | ||
Zeile 59: | Zeile 63: | ||
*[[Die träge Masse]] | *[[Die träge Masse]] | ||
*[[Der Impuls als Bewegungsmenge]] | *[[Der Impuls als Bewegungsmenge]] | ||
+ | **[[Aufgaben zum Impuls als Bewegungsmenge]] ([[Aufgaben zum Impuls als Bewegungsmenge (Lösungen)|(Lösungen)]]) | ||
*[[Kraft verändert den Impuls]] | *[[Kraft verändert den Impuls]] | ||
− | + | **[[Aufgaben zur Impulsveränderung durch Kraft]] ([[Aufgaben zur Impulsveränderung durch Kraft (Lösungen)|(Lösungen)]]) | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | Kraft | + | |
− | + | ||
− | + | ||
==Magnetismus== | ==Magnetismus== | ||
Zeile 103: | Zeile 98: | ||
*[[Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | *[[Grundlagen des elektrischen Stromkreises]] | ||
**[[Aufgaben zu elektrischen Schaltungen]] ([[Aufgaben zu elektrischen Schaltungen - Lösungen|Lösungen]]) | **[[Aufgaben zu elektrischen Schaltungen]] ([[Aufgaben zu elektrischen Schaltungen - Lösungen|Lösungen]]) | ||
+ | |||
+ | *[[Der Wasserstromkreis als Modell für den elektrischen Stromkreis]] | ||
+ | **[[Aufgaben zum Wasserstromkreis]] ([[Aufgaben zum Wasserstromkreis - Lösungen|Lösungen]]) | ||
Zeile 122: | Zeile 120: | ||
*[[Die elektrische Stromstärke (der Ladungs-Durchsatz)]] | *[[Die elektrische Stromstärke (der Ladungs-Durchsatz)]] | ||
− | |||
**[[Aufgaben zur Stromstärke]] ([[Aufgaben zur Stromstärke - Lösungen|Lösungen]]) | **[[Aufgaben zur Stromstärke]] ([[Aufgaben zur Stromstärke - Lösungen|Lösungen]]) | ||
Zeile 128: | Zeile 125: | ||
*[[Das Potential im elektrischen Stromkreis]] | *[[Das Potential im elektrischen Stromkreis]] | ||
**[[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis]] ([[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (Lösungen)|Lösungen]]) | **[[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis]] ([[Aufgaben zum Potential im elektrischen Stromkreis (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *[[Elektrischer Energietransport: Beladungsmaß und Leistung]] | ||
+ | **[[Aufgaben zum elektrischen Energietransport]] ([[Aufgaben zum elektrischen Energietransport - Lösungen|Lösungen]]) | ||
+ | **[[Praktikum: Messen der elektrischen Leistung]] | ||
+ | |||
*[[Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] | *[[Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] | ||
Zeile 134: | Zeile 137: | ||
*[[Versuch: Heiß- und Kaltleiter]] | *[[Versuch: Heiß- und Kaltleiter]] | ||
**[[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] ([[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz) - Lösungen|Lösungen]]) | **[[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)]] ([[Aufgaben zu Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz) - Lösungen|Lösungen]]) | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Zeile 160: | Zeile 159: | ||
====Licht und Schatten==== | ====Licht und Schatten==== | ||
*[[Licht und Schatten]] | *[[Licht und Schatten]] | ||
− | *[[ | + | *[[Mondphasen Sonnen- und Mondfinsternisse|Wie wir die Sonne und den Mond am Himmel sehen.]] |
*[[Aufgaben zu Licht und Schatten]] ([[Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)|Lösungen]]) | *[[Aufgaben zu Licht und Schatten]] ([[Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
====Wie wir Sehen==== | ====Wie wir Sehen==== | ||
*[[Wie wir Sehen]] | *[[Wie wir Sehen]] | ||
− | *[[Die Lochkamera]] | + | *[[Reflektion und Spiegelbilder]] |
+ | *[[Die Lochkamera / Das Lochauge]] | ||
+ | *[[Eine Kamera mit Linse / Das Linsenauge]] | ||
+ | *[[Optische Linsen]] | ||
+ | *[[Abbildung mit Linsen]] | ||
+ | |||
+ | |||
*[[Aufgaben zum "Sehen"]] ([[Aufgaben zum "Sehen" (Lösungen)|Lösungen]]) | *[[Aufgaben zum "Sehen"]] ([[Aufgaben zum "Sehen" (Lösungen)|Lösungen]]) | ||
====Brechung - der Knick in der Optik==== | ====Brechung - der Knick in der Optik==== | ||
*[[Lernzirkel Brechung]] | *[[Lernzirkel Brechung]] | ||
+ | *[[Aufgaben zur Lichtbrechung]] | ||
<gallery widths=200px heights=150px perrow=3 > | <gallery widths=200px heights=150px perrow=3 > | ||
Bild:Brechung Schwimmbad 1.jpg|Bild 1 | Bild:Brechung Schwimmbad 1.jpg|Bild 1 | ||
Zeile 192: | Zeile 198: | ||
*[[Kernfusion]] | *[[Kernfusion]] | ||
+ | ==Curriculum== | ||
+ | * [https://portfolio.dhg-freiburg.de/doku.php?id=fachbereiche:physik:schulcurriculum_7-8 DHG-Freiburg] | ||
==Fußnoten== | ==Fußnoten== | ||
<references /> | <references /> |
Aktuelle Version vom 29. September 2024, 10:11 Uhr
Inhaltsverzeichnis
Akustik
Schallerzeugung - Schallausbreitung - Schallwahrnehmung
Energie
- Energie und Energieträger
- Energiewandler (Energieumlader)
- Energieverluste und der Wirkungsgrad von Energiewandlern
- Aufgaben zur Energie (Lösungen)
Mechanik
Beschreibung von Bewegungen
- Wie schnell sind verschiedene Tiere oder Fahrzeuge?
- Zeit Ort
- Geschwindigkeit
Diagramme, Formeln und sprachliche Beschreibung
- Trägheit (träge) Masse
Eigenschaften von Gegenständen
- Messen der Masse mit einer Waage (Gravitation/Massenanziehung)
- Gewichtskraft und Ortsfaktor
- Wie funktioniert eine Waage? Man vergleicht, wie stark der Gegenstand zur Erde gezogen wird also die Schwere! (Urkilogramm)
- Gravitation, Gewichtskraft (Kraftpfeil im Schwerpunkt als Ersatz für viele kleine Pfeile), (schwere) Masse "schwerer, leichter"
- Alle Körper ziehen sich gegenseitig an!
Schwimmen und Schweben
- Der Auftrieb von Körpern in Wasser und Luft
- Aufgaben zum Schwimmen und Schweben in Wasser und Luft (Lösungen)
- Holz schwimmt meistens, manchmal aber auch nicht! Wieso?
- Freihandversuche Eier? usw.
- Volumen "größer, kleiner" Masse (als Blackbox mit Waage messen) Dichte (Auftrieb)
- Überlaufgefäß
Kräfte
Energie und Kraft
Kraft und Bewegung ("Dynamik")
- Zusammenwirken von Kräften und Kräftegleichgewicht
- Trägheit und geradlinig gleichförmige Bewegung
- Die träge Masse
- Der Impuls als Bewegungsmenge
- Kraft verändert den Impuls
Magnetismus
- Eigenschaften von Magneten
- Das Magnetfeld
- Lernzirkel Magnetismus
- Praktikum Magnetfelder untersuchen und zeichnen
Elektrizität
Elektrostatik
- Elektrostatik Grundlagen
- Praktikum: Elektrostatik
- Elektrische Influenz: Versuch: "Der Wedelgenerator"
- Untersuchung des elektrischen Feldes mit Dipolen (Grieskörnchenversuche)
Der elektrische Stromkreis
- Lernzirkel: Grundlagen des elektrischen Stromkreises
- (E) Energietransport
- (A1) Antrieb: chemisch
- (A2) Antrieb: elektromagnetisch
- (W1) Wirkung: Wärme
- (W2a) Wirkung: Magnetfeld (Spule)
- (W2b) Wirkung: Magnetfeld (Elektromagnet/Elektromotor)
- (W3 / L2) Wirkung: chemisch / Leitfähigkeit: Flüssigkeiten
- (L1) Leitfähigkeit: feste Stoffe
- (L3) Leitfähigkeit: Gase
- Antrieb und Widerstand (Das Ohmsche Gesetz)
- Praktikum: Messen von Kennlinien
- Praktikum: Messen von Kennlinien und Widerständen (Ohmsches Gesetz)
- Versuch: Heiß- und Kaltleiter
Halbleiter und Elektronik
- Bausatz: Elektronik zum Klingen bringen (Anja Krieger für DRadio Wissen)
Wärme
Optik
- Brainstorming: Was weiß ich schon alles über das Licht? Was will ich gerne noch wissen?
Licht und Schatten
- Licht und Schatten
- Wie wir die Sonne und den Mond am Himmel sehen.
- Aufgaben zu Licht und Schatten (Lösungen)
Wie wir Sehen
- Wie wir Sehen
- Reflektion und Spiegelbilder
- Die Lochkamera / Das Lochauge
- Eine Kamera mit Linse / Das Linsenauge
- Optische Linsen
- Abbildung mit Linsen
Brechung - der Knick in der Optik
[1] Ein schöner Sonnenuntergang
- Video: Wasserglas füllen (Amazing Water Trick von "Maricv 84")
Farben
Kernphysik
- Einstieg in die Kernphysik
- α-, β- und γ-Zerfall
- Radioaktiver Zerfall, die Halbwertszeit
- Wirkung von α-, β- und γ-Strahlung
- Strahlenbelastung und Strahlenschutz
- Kernspaltung: militärische und friedliche Nutzung der Kernenergie
- Kernfusion